{"id":1958,"date":"2012-07-12T09:41:27","date_gmt":"2012-07-12T07:41:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gfs-umweltausschuss.de\/?page_id=1958"},"modified":"2021-02-05T23:14:50","modified_gmt":"2021-02-05T21:14:50","slug":"thema-plastikmull","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.gfs-umweltausschuss.de\/?page_id=1958","title":{"rendered":"Thema „Plastikm\u00fcll“"},"content":{"rendered":"

Jede Sekunde (!) landen etwas 700 Kilogramm Plastikm\u00fcll in unseren Ozeanen<\/strong> (2018, EU-Kommision). Die sogenannten M\u00fcllstrudel in den Meeren haben mittlerweile die Gr\u00f6\u00dfe von Mitteleuropa erreicht. Sie sind t\u00f6dlich f\u00fcr Pflanzen, Tiere und Menschen. 2050 werden, wenn es so weitergeht, mehr Plastikteile als Fische in den Weltmeeren schwimmen.<\/p>\n

Da das „Plastik-Problem“ immer dringlicher wird, gibt es recht viele Materialen dazu. Hier eine kleine Auswahl an Filmen:<\/p>\n

– \u00a0Masken und Handschuhe – die neue \u00f6kologische Gefahr<\/a> (swissinfo, 2.10.20)<\/p>\n

– \u00a0Plastikatlas 2019<\/a> (pdf-Datei – BUND)<\/p>\n

– \u00a0M\u00fcllhalde Meer<\/a> (ARTE)<\/p>\n

– \u00a0Eine Welt aus Plastik<\/a> (ARTE)<\/p>\n

– \u00a0Kurzfilm: Plastik in der Umwelt<\/a>\u00a0(sehr anschaulich!)<\/p>\n

– \u00a0Kurzfilm: \u00a0The Story of a Spoon<\/a><\/p>\n

– \u00a0Kurzfilm:\u00a0Plastik im Meer<\/a><\/p>\n

– \u00a0Jeremy-Irons-Film: Trashed (engl. Trailer<\/a>, dt. Trailer<\/a>)<\/p>\n

– \u00a0Poetry Slam: Rita Apel: Mikroplastik<\/a> (YouTube)<\/p>\n

An dieser Stelle seien auch unsere Jugend-forscht-Gewinner 2012<\/a> genannt, die sich in diesem Bereich verdient gemacht haben.<\/p>\n

Thema Plastikt\u00fcten:
\nSch\u00e4tzungsweise werden in Deutschland 10.000 Plastikt\u00fcten verbraucht … pro Minute!!!
\nGute Vors\u00e4tze in der EU wurden bisher nicht umgesetzt.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ideen, wie man M\u00fcll reduzieren kann:<\/span><\/p>\n

– \u00a0keine Einwegartikel wie Plastikt\u00fcten, Einwegflaschen, Einweggeschirr oder Pappbecher verwenden<\/p>\n

– \u00a0Qualit\u00e4t statt Quantit\u00e4t<\/p>\n

– \u00a0Recycling, Upcycling, Tauschaktionen, Second-Hand-Kleidung (weiterer Vorteil: Dort sind die Giftstoffe meist bereits ausgewaschen.)<\/p>\n

– \u00a0m\u00f6glichst Vermeidung von Plastik, da das nicht verrottet und oft Giftstoffe enth\u00e4lt<\/p>\n

– \u00a0beim Kauf achten auf Recyclingf\u00e4higkeit (z.B. Kunststoffe), Reparierbarkeit (z.B. Drucker), Wiederbef\u00fcllbarkeit (z.B. Druckerpatronen, Feuerzeuge, Hygieneprodukte), Waschbarkeit (z.B. Kleidung)<\/p>\n

– \u00a0auf Kosmetikartikel verzichten, die Mikroplastik enthalten (vgl. Einkaufsratgeber vom BUND<\/a>)<\/p>\n

– \u00a0Verpackungen reduzieren, auch z.B. bei Geschenkverpackungen<\/p>\n

 <\/p>\n

Und was kann man zus\u00e4tzlich an der Schule tun?<\/span><\/p>\n

– \u00a0den M\u00fcll, den man produziert, wieder mit nach Hause nehmen und dort mit entsprechender M\u00fclltrennung „entsorgen“<\/p>\n

– \u00a0Teilnahme an M\u00fcllsammelaktionen<\/p>\n

– \u00a0M\u00fcll vom Boden aufheben, auch wenn man ihn nicht selbst hingeworfen hat<\/p>\n

– \u00a0andere informieren<\/p>\n

– \u00a0nicht die Schuld auf andere schieben,\u00a0nicht sagen: „Ich kann ja eh nichts machen.“<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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